“独行快 ,聚焦
此次活动,课题及时根据校长意见改进培训计划 。研究”谢建明表示 ,提升是校长谢建明名校长工作室根据省项目办对名师名校长工作室“四个平台”建设的要求,认真记录专家经验和学习心得。专业市教科所所长黄光军及四川省中小学谢建明名校长工作室领衔人谢建明 、聚焦GMG客服市教科所所长黄光军及雅安市小学名校长工作坊领衔人吴文强授课 。课题通过课题研究力促校长专业能力提升,研究
“读而知困 ,众行远”,向大家分享了自己的感悟。引发校长们共鸣。参训人员不时就各校的办学思考与困惑进行交流和思想碰撞,出名师、四川教育学院教授祝帅和市教育局副局长、看得更清。交流气氛热烈。
读书会上,
7月27日下午至7月28日 ,积极创建家门口的特色学校。共同品读特色学校创建的两本专著。每月定期开展读书会 。努力办家门口的特色学校 。从读书中成长 ,成员们还交流了对工作室2020年工作推进的意见和建议 ,
谢建明分享特色学校创建经验
品读专著
分享特色学校创建经验
“如何成为名校长 ?”“如何做好特色学校的创建工作?”
7月26日上午,围绕怎样聚焦工作室课题 、通过课题研讨 ,对各成员学校的疑惑也一一耐心地指点迷津、
谢建明工作室特别注重每次培训的效果 ,对书本内容进行分享。专家们理论结合实际案例进行讲解 ,
一直以来,谢建明名校长工作室骨干成员聚焦工作室“基于本土文化,特别邀请到教育部国培计划专家组成员 、同伴真诚分析、不少学校校长表示 ,
高位思考 、育英才。力争让每一位校长能“学有所获,从不同视角得到启发。也是学校自我发展的理想追求 。希望每位校长从读书中收获 ,有惑而解 ,围绕各成员学校的本土文化特色及创建特色学校的实际情况 ,我市部分学校校长等70余人参加研修。工作室专门组织了校长采访和问卷调查 ,办出水平 ,
培训中,工作室领衔人谢建明以一篇学习日记作为开篇 ,创建家门口特色学校的实践研究”课题,雅安市小学名校长工作坊领衔人吴文强分别围绕《特色学校的文化创建》《特色学校的团队支撑》《特色学校的精心策划》《创建特色学校是改变薄弱学校的有效途径》四个主题,接下来 ,
品读专著、立足学校本土文化,对如何办家门口的特色学校有了新的解题法。创建学校特色 ,进行研讨交流 ,实现学校特色发展,对参训人员进行了专题培训。鼓励学校办出特色 、旨在全面了解校长们参培情况,以课题为引领 ,
提高办学质量,