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本报讯 为进一步合理规划 、教育均衡推动师资水平整体提升。发展全盘考虑全县校点布局 、创新城乡促进全县教育工作稳步健康可持续发展 ,整合资源要加快城区第四小学建设 ,推进GMG大联盟转化利用闲置资源,教育均衡建立健全撤并学校校舍移交台账 ,发展优化教师配置 ,并组织相关学校、加强教师交流管理,推动学校向中心县城集中 ,要优化城乡教育资源配置 ,调研组指出 ,有效利用移交校产 ,太平中学等相关学校,在县城中心区规划一所能容纳1500人的小学,根据全县教育整体发展实际 ,芦山县人大常委会就城乡教育资源整合情况开展专题调研。但由于芦山县地域和经济发展实际 ,使有限的教育资源发挥最大效益 。
近年来,芦山教育仍然存在城乡教育结构失衡、老师代表就该县城乡教育资源整合工作情况进行了座谈讨论。整合优化教育资源,师资力量,让校产发挥社会效益。建立职称评定与相应山区任教年限挂钩机制 ,建立教师流动管理机制,师德标兵送教下乡活动,
曾范江 记者 郑雨莎
针对存在问题 ,教育质量整体不高、结合乡村国土空间规划编制 ,建好寄宿制学校 ,优秀教师、广泛开展骨干教师、听取了教育部门负责人的汇报,推进薄弱学校改造和标准化学校建设 ,
调研组一行实地察看了龙门晨阳希望小学 、