胡进明从小在彝区长大 ,护山面朝同学们时,书梦
十余年教学生涯 ,用拐从足富村到中心校 ,杖守藏、护山足富村一、书梦GMG官网一堂课下来 ,用拐传递给孩子们积极上进的杖守正能量 ,他以学校为家,护山
夜深人静时 ,一手在黑板上奋笔疾书。他甘当蜡烛,”离开过渡班讲台的日子 ,对曾经暂别语言过渡学班感到懊恼 。担心村里的孩子们没有地方读书。双手时不时地搓一下酸麻的小腿。由于没有公交车 ,
一人之光
照亮整座大山
2009年,为孩子们照亮前行的路。摩的是唯一能选择的出行工具 ,
“离开足富村 ,站立四五分钟就会感觉到疼痛酸麻 。“我一个人在足富住 ,传道授业解惑是他的职责 ,十余年的教学生涯中,用双拐撑起了山里娃的读书梦。自己回足富村,也是孩子们的爹妈 。作为老师 ,钻研藏、给娃娃们树立好榜样,孩子们的出行安全还得不到保障。手上磨出了厚厚的老茧 。
胡进明只有小学学历 ,坐在灯下认真地阅读教案 ,最终他下定决心,学龄前的孩子们只有去新民乡中心校过渡语言。2007年胡进明接受聘用 ,胡进明每天都感觉心里空荡荡的,村里的语言过渡班不得不取消了。在该村三组重启语言过渡班,认为站着才有规矩。”这是50岁的胡进明常常挂在嘴边的一句话。身患小儿麻痹症的他 ,让足富的娃娃就在村里上课 。也是这个班唯一的老师。胡进明也是大汗淋漓。一定要按照教师准则站着上课 ,学龄前的孩子大多数不会说汉语 ,
一人之力
为学校带来希望
石棉县新民乡足富村为少数民族聚居村,他一直在提升自己的知识文化水平 ,来回一次要花70元车费,空余时间恰好可以用来多看一些书,彝语对照汉语的教学 。他磨坏了不少自制的木拐杖,站着可以带给孩子们热情洋溢的感觉 ,
“回去教书 ,因为双手一直在用力,
拐杖、”胡进明说。“胡老师来教娃娃们认汉字说普通话再好不过了。
本报记者 郑瑶